澳門日報
B02 | 澳聞 | 2015-08-15
【本報消息】下學年階段將全面推行課程改革，因應“課框”、“基力”釐訂各科授課時數和教學內容。群力智庫常務理事陳家良表示，“基力”文本上月才正式頒佈，即使已配合課改開展了先導計劃、內地教師計劃等鋪墊工作，但幼師面對教案重寫、教法調適等，時間仍較緊張。有必要善用開學前後做好培訓與支援工作，讓前線教師順利適應課改。
幼教階段課改依幼兒的身心發展規律科學施教，不提前教學，重點培養學生的個性、興趣及良好習慣，淡化知識傳授，教育方法亦主張以遊戲和活動為主，促進學生總體發展。陳家良稱，當前討論偏重某些細節，未夠全面。以社會熱議的“K2才能學習執筆寫字”為例，一方面質疑者未清晰課改的科學理據，另方面局方僅以著重手部肌肉發展回應，沒詳述過早寫字易出現符號化問題，影響孩子想像力發展。認為局方應發放全面信息，加強宣傳課改。
同時，家長角色亦同樣重要，他們的支持和參與可使學校更好地進行課改，並透過新課程理念優化家庭教育，促進孩子全面成長。他提及，課改是一項立體工作，除規範內容，還應訂定評核制度，才能保證課改成效。現時學校多以紙筆測試的總結評核為主，特別評核等乏善可陳。建議局方盡快修訂學生評核制度文本，提高課改成效，改善為人詬病的留級率問題。