澳門日報
2016-12-08
群力智庫政策研究部長陳家良認為，PISA二○一五成績驗證了澳門教育近年改革方向的正確性，教學重點正從著重知識的傳授轉移到能力的培養。
他指出，澳門能被經濟合作與發展組織評為五個具教育優質表現及教育公平的國家和經濟體之一，是教育界多年努力的成果。
摘“留級之都”惡名
陳家良認為，在教育界共同努力下，澳門近年留級率逐年下降，其中重災區的初中階段由回歸初期近百分之二十降到最近約百分之八，至此澳門可摘下“留級之都”的惡名。鑑於近期澳門正推行學生評核制度改革，努力構建以形成性評核為主的多元評核體系，由此認為澳門的留級率有望進一步下跌，教育成效可望穩步提高。
從初步披露情況看，以下幾點值得教育界反思。首先是閱讀成績仍待提高。閱讀素養與語文能力高度相關，澳門的定位是一個中心、一個平台，學生閱讀素養停滯不前，間接說明語文能力未能提升。
深化成效多下工夫
陳家良認為成績亮麗，高踞第六位，但如何深化成效，徹底改善居民科學水平落後於鄰近地區，為可持續發展提供高素質的科學創新人才，仍需教育界多下工夫。建議未來加大力度推廣實驗教學，提升學生創新意識；政府出台更多鼓勵措施，支持學生升讀科學相關專業。
對廣泛議論的男生表現不如女生狀況，陳家良認為，初中以下階段男生表現未必高於女生，尤其閱讀，但如這次測試中，澳門男生在數學和科學科也全面落後於女生，則有點意外。至於是否要出台一些幫扶男生學習措施，他認為不應草率下結論，仍需研究。